2001. 12
여교원의 전문성향상 프로그램 시범운영 및 확산방안에 관한 연구
여성교육 정책연구과제 2001-10
연구기관: 숙명여자대학교 아시아여성연구소
연구기간: 2001. 6. 5~ 2001. 12. 20
연구책임자: 박미석(숙명여자대학교 생활과학부 교수)
공동연구자: 장경문(숙명여자대학교 교육대학원 교수)
송인자(숙명여자대학교 아시아여성연구소 선임연구원)
한정원(숙명여자대학교 아시아여성연구소 선임연구원)
연구보조원: 전지원(숙명여자대학교 아시아여성연구소 연구원)
정세화(숙명여자대학교 아시아여성연구소 연구원)
< 목 차 >
연구개요
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
가. 연구의 필요성
나. 연구의 목적
다. 연구내용
라. 연구방법
마. 용어의 정의
Ⅱ. 개선된 교육프로그램의 도출배경 및 과정
1. '여교원의 리더쉽 향상 프로그램'의 도출배경
가. 여교원의 증가현상과 실태분석
(1) 여교원의 증가현황
(2) 여교원의 증가와 교육행정직 진출 부진에 대한 논의
(가) 여교사 개인의 의식과 능력의 문제로 보는 입장
(나) 교직사회 내 성차별적 관행에 기인한다고 보는 입장
(다) 사회구조적인 문제로 보는 입장
나. 여교원 관련정책
(1) 여교원 복지정책
(2) 여교원 승진관련 정책
(3) 여교원 증가 억제정책
다. 교직 전문성과 승진에 관한 논의
2. 여교원의 리더쉽 향상 프로그램 도출과정
Ⅲ. '여교원의 전문성 향상 프로그램' 시범운영 개요 및 평가
1. '여교원의 전문성 향상 프로그램' 시범운영 개요
가. 시범운영의 목적
나. 시범운영의 방침
다. 시범운영의 내용
라. 시범운영 참가자
마. 시범운영 기간 및 장소
2. '여교원의 전문성 향상 프로그램'의 시범운영에 대한 평가
가. 시범운영 참가자의 일반적 특성
나. 프로그램 내용과 방법에 대한 평가
(1) 지도력 및 자기계발 영역
(2) 정보화 영역
(3) 학생지도 영역
(4) 사회의식 영역
다. 프로그램의 영역별 효과에 대한 평가
(1) 학습도움정도
(2) 지도력 향상 훈련의 필요성
(3) 행정직 진출에 대한 관심 및 노력
라. 프로그램 운영에 대한 평가
(1) 프로그램의 시간 운영
(2) 연수성적 평가방법
(3) 재택수업
Ⅳ.'여교원의 리더쉽 향상 프로그램' 개발
1.교육목적
2.영역별 교육목표
가. 행정직 지도력 영역
나. 자기계발 영역
다. 학생지도 영역
라. 사회의식 영역
3. 프로그램의 내용과 운영지침
가. 교육프로그램 내용
(1) 교과목 종합
나. 영역별 프로그램 내용
(1) 행정직 지도력 영역
(2) 자기계발 영역
(3) 학생지도 영역
(4) 사회의식 영역
다. 영역별 및 교육방법에 따른 시간배정
라. 교육프로그램 운영지침
(1) 전체적 지침
(2) 교과목 배정 지침
(3) 교육방법 지침
(4) 각 영역에서의 지침
(가) 행정직 지도력 영역
(나) 자기계발 영역
(다) 학생지도 영역
(라) 사회의식 영역
4. 프로그램의 시행에 따라 기대되는 효과
5. 프로그램의 확산방안
가. 연수대상자 선정기준의 체계화
나. 재정지원 확충
다. 교육인적자원부 및 시도교육청과 협력관계 구축
라. 원격연수 도입
마. 참여자 네트워크 활용
바. 설명회 개최
사. 연수운영기관의 다원화
아. 단계적 심층프로그램 운영
자. 보육시설제공
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
가. 전문성의 구별화 및 연계성 구축
나. 대상의 구별화 및 연계성 구축
다. 교육행정직과 교육전문직의 안정화 및 여건 개선
라. 교원양성기관에 여성학 과목 설치
마. 교직과정에 여성주의교육 과목 설치
바. 성평등한 프로그램 완성
참고문헌
부록